学好高中数学的两大基本要点
1.图是高中数学的生命线
图是初等数学的生命线，能否用图支撑思维活动是能否学好初等数学的重要。无论是几何还是代数，拿到题的第一件事都要是画图。有些时候，一些容易题只须把图画出来，答案就直接出来了。遇到难点时就更应该画图，图可以了解地呈现出已知条件。而且解难点时至少一问画一个图，如此看上去明确，做题的时候也好捋顺思路。
第一要在脑中有画图的意识，形成条件反射，拿到一道数学题就先画图。而且要有用图的意识，画了图而不需要，等于没画。
有了画图、用图的意识后，要拥有画图的技术。有人说，画图还不容易啊，学习数学有哪个不会画图啊。还真不要小看这一点。大量同学画图没好习惯，不会用画图工具。圆规、尺子不会用，画出图来很难看。不是需要大伙把图画的多漂亮，而是明确、干净、准确，如此才会对做题有帮。改正一下自身在画图时的一些不好的习惯，就能提升画图的能力。
非常重要的，也是高中生最需要培养的就是解图能力。就是依据给定图形能否提炼出更多有用信息;反之亦然，依据已知条件能否画出准确图形。
目前高考考试中会出现数学实验题，这是新课标的产物，就是为了考验学生的综合能力。题虽然新，但只须细心剖析就会发现，其实解题运用的常识都是你学过的。高考考试题是很严谨的，出题不可能超出教学大纲。
2.考后概括
老师、家长在学生考试后一直关注学生成绩于上一次考试比有什么样的不同。学生们也一直在没考好时找各种理由，无论是为了安慰自身还是安慰老师和家长。家长们在看到孩子成绩降低后不要过分紧张，只须让学生培养一个非常不错的考试习惯，不愁成绩上不去。
学生在考试后应该概括以下三个问题：
第一，这次考试中有哪些优点值得表彰。这是自我一定的过程，太多的人让学生概括丢分起因了，却忽视了除去丢的分，学生还要到了大量分呢。学生要客观剖析得分状况，哪些分是靠自身扎实的常识和解题的方法轻松拿到手的；哪些分是脑中有大概印象再加一点运气成分拿到手的。无论是如何拿到的，只须是得分了，就值得表彰。
第二，自身还有哪一点问题。在一定自身优点的时候要客观，剖析问题的时候更要客观。大量学生喜欢说一句话我粗心了，不小心算错了。我相信，这是实话，但是同学们有没想过为何粗心?其实究其根源是计算能力不过关。这是小学算术没学好，我没方法。计算也是一种能力，需要学生反复练习才能得到的一种能力。发现问题，针对我们的问题拟定相应练习，预防下一次考试时再在同一个问题上丢分。
第三，概括心理。心理原因也是影响考试成绩的一部分，例这样次考试是全年级打乱顺序，学生坐在陌生的教室中考试感到紧张，这就有可能影响考试的发挥。这种问题不是发现后短期就能解决的。要知晓，高考考试时不止是打乱班级顺序的问题了，你可能到一个你根本没去过的学校参加考试，身边的坐的同学是你认识的可能性几乎为零。所以，学生要学会自我调整，不要让这部分客观外在条件影响考试水平的发挥。
还是那句话，数学是讲理的学科，做完题后想一想，你如此做是不是有道理。数学有三种表现形式，汉语言文字、符号语言和图形。假如能把数学的这三中表现形式在思维中统一块儿，那就说明在你脑海中已经形成了数学思维。在学数学的过程中要学会听、看、画、写、算，充分使用各种感官，构造数学思维，才可以学好高中数学。
